隨著科技的進步，線上英文平臺與傳統補習班的差異越來越引人注意。不同學習方式各有其優劣，許多學習者因此困惑該選擇哪一種方式。本篇文章將詳盡說明兩者的差異，幫助您做出最佳選擇。
學習方式：線上平臺與傳統補習班的基本區別
線上英文平臺與傳統補習班的學習方式有顯著差異。前者強調自我引導和靈活性，後者則偏重結構化和定期上課。從互動性、教材和學習環境等方面，了解這些差異有助於選擇最適合的學習方式。
互動性與學習氛圍
在線上英文平臺的學習環境中，學生可以通過視訊和文字與教師互動，靈活度較高，但缺乏實際面對面的交流。這種互動在某些情況下可能會受到技術問題的限制，例如網路延遲或視訊質量的問題。然而，靈活的互動方式確實能夠讓學生在時間上更具自主性，可以方便地安排自己的學習時間。反觀傳統補習班，學生能和教師及同學進行實際互動，這不僅有助於即時解決疑問，還能增強學習的沉浸感。傳統教室環境能讓學生更容易集中注意力，避免家中可能的干擾。此外，面對面的交流還能促進人際關係的建立，讓學生在學習過程中有更多的情感支持和鞭策。這種學習環境的差異，對於偏向自主學習的學生和需要多互動的學生來說，影響是相當大的。
教材與資源的靈活運用
線上英文平臺通常提供多樣化和數位化的學習資源，這些資源包括各種視頻教學、音頻材料、互動練習、電子書籍等。學生可以根據自己的進度和需求，隨時隨地使用這些資源，無需等待課堂進行。此外，線上平臺經常會更新和添加新內容，確保學習內容的時效性和多樣性。相較之下，傳統補習班的教材通常是固定且統一的，教學資源的變動相對較小，學生的學習受到課程安排和教師指導的限制。例如，教師可能會根據課堂進度安排特定的練習或測驗，難以適應每個學生的個別需求。這些差異讓線上平臺更適合希望靈活學習的人，因為他們能夠根據自己的學習風格和進度，自主選擇適當的資源進行學習。而傳統補習班則適合需要結構化指導的學生，因為固定的學習資源和計劃能讓他們更容易跟隨教學進度，有效達到預定的學習目標。
學習進度與評估
線上英文平臺的學習進度相對彈性較大，學生可以根據自己的時間安排和學習需求，自行決定學習的進度。這種自主性讓學生在某一主題上感到困難時，可以多花時間深入學習，反覆練習，直至掌握為止。此外，線上平臺通常提供即時的測試與評估，學生可以通過線上測驗評估自己的學習成果，並根據評估結果調整學習計劃。然而，這樣的學習進度可能缺乏外在監督，對於自律性較差的學生來說，可能會難以保持持續的學習動力。相反地，傳統補習班的進度較為固定，老師會根據教學計劃定期進行測驗和評估，確保學生能夠按部就班地進行學習。這點對於需要規律性和強監督的學生來說相當重要，能幫助他們有效地完成學習任務。教師親自監督的測試和評估能提供即時反饋，使學生更清楚了解自己的學習狀況，有針對性地改進。
學習時間的靈活性比較
線上英文平臺與傳統補習班在學習時間上的靈活性有很大的不同。線上平臺提供高度的時間靈活性，而傳統補習班則有固定的上課時間。這些差異影響學習者的時間安排和學習效率。
自主安排學習時間
線上英文平臺的最大優勢之一是學生可以完全自主安排學習時間。無論是在早晨、午休時間還是深夜，只要有網路連接，學生就可以進行學習。這樣的時間靈活性讓無法固定時間上課的學生可以充分利用零碎時間進行學習，相當適合需要兼顧工作或家庭的學習者。一些線上平臺還提供錄播課程，這使得學生即使錯過了直播課程，也能隨時重播回看，避免錯失重要內容。反之，傳統補習班通常要求學生在固定時間到課，這對於時間不夠靈活的人來說，可能會造成一定的困擾。例如，工作繁忙或有其他家庭責任的學生可能無法按時參加課程，這不僅影響學習進度，還會增加壓力。固定的上課時間相對限制了學習的彈性，學生需要更嚴格地安排自己的時間表，才能兼顧所有日常事務。
學習進度的自主掌控
在線上英文平臺，學生可以根據自己的學習進度和需求來安排課程，這意味著當學生感到某一主題需要更多時間時，可以不限次數地重複學習。這樣的自主性有助於提升學習效果，特別是對於那些需要反覆學習來理解的學生來說，具有很大的幫助。此外，線上平臺通常有個性化的進度追蹤系統，學生可以實時查看自己的學習進度和成績，根據實際情況調整學習計劃。與此相對，傳統補習班的學習進度較為固定，學生需要跟隨課堂的教學進度前進。老師會根據教學計劃安排課程，進度較慢的學生可能會感到吃力，而進度較快的學生則可能會感到無聊和浪費時間。這樣的一刀切模式難以滿足每個學生的個別需求，學生只能被動地接受教學，難以靈活調整自己的學習方式和速度。對於需要個人化學習方案和自主掌控學習進度的學生來說，線上平臺顯然更具優勢。
課後輔導與答疑
線上英文平臺通常提供線上答疑和輔導功能，學生可以通過平臺隨時提出問題並獲得解答。例如，一些平臺設有即時聊天功能或論壇，學生可以在這些渠道中提出問題，並由教師或其他學生幫助解答。這種實時輔導的便利性對於學習效果有很大的幫助，特別是對於那些對學習內容有即時疑問的學生來說，能夠讓他們迅速獲得解答，避免疑問積壓。此外，有些平臺還提供一對一的線上輔導服務，學生可以根據自己的需求選擇合適的輔導老師，進一步提升學習效果。然而，傳統補習班的課後輔導則需依靠課堂教學時間，學生必須在特定時間內提出問題，這樣的模式可能會讓學生在下課後無法及時解決學習疑問。尤其是對於時間不靈活的學生來說，這種課後輔導的安排可能會造成一定的時間壓力。例如，學生在課堂上沒能及時提出的問題，可能需要等待下一堂課才能得到解答，這勢必會影響學習的連貫性和效率。
師資力量與教學資源的差異
師資力量和教學資源是影響學習效果的重要因素之一。線上英文平臺與傳統補習班的師資力量和教學資源有明顯差異，這些差異對學生的學習體驗和效果有重要影響。
師資背景與專業能力
線上英文平臺通常會提供教師的詳細背景資訊，這些資訊包括教師的學歷、教學經驗、專業資格證書等，學生在選擇教師時可以根據自己的需求進行篩選。例如，一些平臺能讓學生選擇母語為英文的教師或擁有特定教學經驗的老師，這增加了學習者的選擇權和滿意度。這樣的透明度和靈活性使學生能夠獲得更有針對性的教學，從而提升學習效果。與此同時，師生之間的互動也更為個性化，學生能夠針對自己的弱點向教師求助並獲得針對性的建議。然而，傳統補習班在師資選擇上相對受限，通常由補習班安排教師，即便這些教師的教學質量可能很高，但缺乏選擇權可能會影響學生的學習動力。例如，學生可能會因為對教學風格或方法不滿意而影響學習積極性。因此，在線上平臺中，學生能夠享受更多選擇帶來的優勢，進而提升整體的學習效果。
教學資源的可獲取性
線上英文平臺提供豐富的數位化教學資源，這些資源包括視頻教學、音頻文件、互動式練習、電子書籍等，學生可以隨時隨地進行學習，這種隨取隨用的資源大大提升了學習的便利性。例如，學生在上下班的路上、午休時間甚至睡前，都能利用零碎時間進行學習，增加整體學習時間。此外，線上平臺還不定期更新教學資源，確保學生能學到最新鮮的知識和資訊。反觀傳統補習班，其教學資源主要依賴於課堂教材和教師的講授，學生只能在課堂上進行學習，課後能夠接觸的學習資源有限。而且，傳統的教材較為固定，更新頻率低，內容可能過時，這在一定程度上限制了學生的學習效果。因此，線上平臺在教學資源的可獲取性方面更具優勢，學生能夠靈活利用各種資源，加強學習效果，並根據個人需求隨時調整學習計劃。
個性化教學方案
在線上英文平臺，學生可以根據自己的需求和學習目標，選擇個性化的教學方案。這些平臺通常會在學生註冊時進行詳細的需求分析，根據學生的基礎、目標和喜好，量身打造學習計劃。例如，有些學生可能需要專注於口語表達，而另一些學生則需要提升寫作技能，線上平臺能根據這些需求設計針對性的課程內容。這種彈性和靈活性使得學習更加高效，有助於學生在短期內取得明顯進步。與此同時，線上平臺還通常設有即時反饋系統，能夠根據學生的學習進度和測試結果，動態調整學習計劃，確保每個學生都能以最適合自己的方式進行學習。而傳統補習班的教學方案通常比較固定，教師需要同時面對多名學生，因此難以滿足每個學生的個別需求。這樣的課程設計可能無法針對性地解決學生的學習難點，進而影響整體學習效果。因此，選擇適合自己的學習方式，能夠大大提升學習效果，特別是在個性化教學方面，線上平臺顯然更具優勢。
課程內容與設計的對比
在選擇學習英語的時候，我們往往會比較線上英語平臺與傳統補習班，特別是在課程內容與設計方面。這些差異在學習效果和體驗中起著關鍵作用。下面，我們將深入探討這兩種學習方式在課程設計和內容上的不同。
課綱及靈活度
線上英語平臺通常具備高度的靈活性，課程可以根據學生的需求隨時調整。學生有更多的選擇來根據自己的學習進度和時間安排來學習。與此同時，補習班的課綱一般比較固定，會按照既定的時間表進行授課，這有時候可能無法滿足學生個性化的需求。
在補習班，教師會制定固定的教學計劃，並且在每一堂課中教授相應的內容。不過，這種固定課綱亦有其好處，能夠保證系統化的知識傳遞。相反，一些線上平臺則提供了更多的自由度，學生可以按照自己的步調進行學習，這樣可以使學習更加高效，特別是對於那些日程忙碌的學員來說。
教材及資源的多樣性
線上英語平臺經常會提供豐富多樣的學習資源，包括視頻、音訊、互動練習等，以提升學習體驗。而傳統的補習班可能更多依賴於紙本教材和老師的口授。這些補習班的教材雖然相對固定，但能夠為學生提供系統、連貫的學習內容。
有些在線平臺更是與知名出版商合作，推出專業且多樣化的教材，這些資源不僅更新快，還能夠根據不同學習者的需求進行個性化設置。而傳統補習班的固定教材有時候則會顯得有些滯後。這些差異使得學習資源的多樣性在某種程度上成了衡量一個線上平臺優劣的標尺。
課程更新與實時性
在線上英文平臺上，課程更新的速度往往很快，能夠實時反映最新的語言學習趨勢和需求。而補習班的課程設計可能需要較長的準備和修改時間，相對較為緩慢。這使得線上平臺在應對快速變化的社會需求時表現更為靈活。
在線上平臺，學生可以及時獲取到最新的教材和課程內容，這對於那些希望掌握最新英語語言技巧的學員來說格外重要。而補習班由於課堂教學的形式，更新教材和課程設計可能需要更多的時間和經費。另外，由於線上平臺能夠利用大數據分析學生的學習狀況和需求，其課程更新往往更具針對性。
學習互動性與個性化教學
互動性和個性化教學是現代教育的兩大趨勢。線上英語平臺和補習班在這方面各有優劣。下面，我們將通過不同的觀點，探討兩者在學習互動性和個性化教學上的差異，幫助你更好地做出選擇。
即時互動與反饋
在線上英語平臺中，學生常常能夠通過實時聊天工具、視訊通話等方式進行即時互動。這樣的設計極大提高了學生的參與度，並能即時獲得老師的反饋。而補習班則主要以課堂教學為主，學生有更多的機會面對面與老師交流，但需要等待上課的時間。
對於即時互動來說，線上平臺通常會搭配各種互動性工具，如網絡課堂、即時答疑、遊戲化學習等，尤其在提高學習興趣和動力方面有顯著效果。然而，補習班教學能夠讓學生在即時互動中獲得更加真實的語言交流體驗，老師能夠根據學生的反應直接調整教學內容和方式。
個性化教學方案
線上英語平臺一般會利用大數據分析和AI技術來為學生量身定制學習計劃，使得個性化教學成為可能。這樣的設計能夠針對不同學生的強項和弱項，量身訂制不同的教學內容。而補習班則通常依靠教師經驗來進行個性化指導，效果因教學人員的專業水平而異。
個性化教學的優勢在於能夠針對不同學生的需求作出靈活反應，這在線上平臺中體現得尤為突出。例如，學生可根據自身學習進度進行課程選擇和調整。而在傳統補習班中，教師通常會嘗試兼顧各類學生的需求，但效果往往受到課堂人數和教學資源的限制。
互動工具的應用
線上英語平臺通常具有豐富的互動工具，如即時測試、互動練習、分組討論等，這些工具能夠增強學生的參與感和互動性。而補習班在這方面可能相對不足，通常仍以傳統的課堂互動為主。
在線上平臺中這些互動工具能夠幫助學生更有效地參與到學習過程中，特別是通過遊戲化和互動性設計來提升學習興趣。例如，即時測試能夠幫助學生及時掌握學習效果，分組討論則有助於提升口語表達能力。而在補習班中，學生更多依賴於教師的即時指導，互動工具相對較少，不過這樣的設計有助於培養更為真實的語言運用能力。
總體來說，互動工具的應用對於年輕學生和自我驅動學習者尤其重要，能夠顯著提高學習效果和滿意度。補習班則能夠提供更為真實且具體的互動環境，這對於一些希望深入理解和應用語言的學生來說會更加有利。
學習環境的優缺點
學習環境的選擇也是影響學習效果的重要因素之一。線上英語平臺與補習班在學習環境上存在許多差異，這些差異會直接影響到學習者的體驗和成果。我們將從學習氛圍、專業支持以及學生的自我管理能力等方面進行比較。
自主學習與時間管理
在線上英語平臺上，學習者需要有較強的自我管理能力才能夠有效學習。這種學習方式非常靈活，但也要求學生有較高的自律性。而補習班則有固定的上課時間和地點，相對而言能夠減少學習者的時間管理壓力，但靈活性不足。
自主學習的優勢在於其高度的靈活性，學生可以利用零散的時間進行學習，這在現代快節奏的生活中尤為重要。然而，這種學習形式也存在著較大的挑戰，學生需要具備很強的自我管理能力，否則容易出現學習進度滯後的問題。而補習班的固定課程安排能夠幫助學生建立良好的學習習慣，但在某種程度上也限制了學生的自主性和靈活性。
學習氛圍與社交環境
線上英語平臺提供的社交互動機會相對較少，學生主要通過線上工具進行交流，這在培養語言運用能力方面可能有所不足。而補習班則提供了現實中的社交互動機會，有助於增強學生的語言表達能力和社交技巧。
在線上平臺中，學生可以通過論壇、線上小組等形式進行交流，但這些互動依然受限於虛擬環境，難以完全替代現實中的社交互動。而在補習班中，學生可以通過面對面的交流進行互動，這不僅能夠提高語言表達能力，還能增加實際運用語言的機會。另外，在補習班的學習環境中，學生會感受到更多的學術氛圍，這在一定程度上能夠激發學習興趣和動力。
專業支持與輔導
在線上英語平臺，學生通常可以通過線上客服、電子郵件等方式獲得學習支持和輔導，而補習班則提供面對面的專業教學指導和個別輔導。這兩種方式各有利弊，具體優缺點也因學生的需求而異。
在線上平臺中，學習支持和輔導多數是通過遠程方式進行，這樣的設計能夠提供更大的靈活性和即時性，學生可以隨時隨地獲得幫助。然而，這種輔導方式在效果上可能不如面對面的教學直觀。而在補習班中，教師的專業指導和個別輔導能夠更為有效地針對學生的問題進行即時解答和指導，這對於語言學習中的發音、語法等細節問題尤為重要。
總的來說，專業支持與輔導的方式會影響到學生的學習體驗和效果，選擇適合自己的學習環境非常重要。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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火車的記憶是童年開始的。 叱咤風云的車頭，震撼心旌的車輪，迷離遙遠的車燈，蜿蜒蠕動的車箱，窗中閃爍的人影，都給人以幻想的美妙之感。 顛簸和轟鳴是童年的幸福。小時候，坐火車最多是上縣城，七、八十公里路程坐近一個小時，短途慢車中間要停靠五、六個小站，覺得那是世界上最快捷最舒適的旅程了，是那蝸行搖晃的牛車無法比擬的。縣城是座明朝遺留下來的古城，曾經歷戰火洗禮和文化的積淀，是我的童話世界，因為那里有許多罕見的新鮮的誘人的事物。 遠去的火車是我無盡的幻想。童年的日子，常隨大人們到鐵道兩旁去掃煤，是東北開往關內的運煤火車上飄落地面的煤末，掃回的煤末可以制成煤坯塊接濟家中的燒柴。每當火車隆隆通過，那眼神總是隨著呼嘯的車影楞楞地凝視，直到火車消失在遙遠的視野里，把幻想也帶到天邊。我想，那時的神態一定像多少年后到塞外出差看到的情景，我們開車到塞北偏遠的鄉村，看到泥土滿身的娃娃追著汽車跑時土土憨憨的樣子，還有直直勾勾的眼神，那就是我舊日的令人從心底涌出親切的場景。 火車小站是我人生的起點。記得那年高考，是投宿一個遠房親戚家中，我稱呼姑父的中年男人，正是一個“老鐵路”，家住距離京哈鐵路線邊小站不過百米的鐵路職工宿舍，他的工作是日復一日看守鐵路道口，起放欄桿，揮動信號旗子。 暮色中，漫天晚霞引我踱步月臺，品讀這獨特的風景，凝神在我身邊來往穿梭火車，不知飄過多少遠行車影和旅途的人們，直到星辰悄悄點亮黛色夜幕，照耀回去的小路。入夜后，火車的奏鳴伴我入眠。晨光里，火車的高歌送我上路。 旅途讓人享受寂寞和傷感。記得第一次坐火車遠行是考上大學去省城，獨自遠行，離別親人，滿腹愁緒。那幾年，每當臨近寒暑假，總算著歸期，盼早登歸程。在往來的途中，還伴有一路寂寞的沉醉的懷想，想著父老鄉親，憶著同學少年。曾記得，一雙明媚的眸子總閃著燦爛微笑的同學，承父業成了家鄉火車小站的檢票員，藏藍的工裝和神氣的硬殼帽襯托出的嬌妍，每每登程總有那熟悉的笑容相隨，曾嵌入我少年的夢中揮之不去。多年后，聽說成家其夫性戾而生活凄厲，昔日同學間每每相見相憶，令人潸然。 火車的旅途似與人生命運合轍。后來，火車坐得更遠了，畢業工作那年到了夢中欣羨的京城。說來是機緣啊，成家立業后家正朝坐落鐵道側，窗子正向南來北往的火車，而上班的辦公樓坐落火車站旁，窗對車水人流的車站月臺。朝夕望長龍，日夜聞潮動。 近些年，與妻女數次回到寫滿童年故事的家鄉小城，回味乘火車的顛簸與快樂的時光。那里，有積淀歷史的城垣，有蘊籍文化的廟宇，有記載烽火的山島，有潮起潮落的海岸，有趨之若婺的泉流。在那里，盡情地品享我心靈與人生軌跡回歸的悠長韻味。 火車是流動變幻的歲月。曾多少火車的旅途律動中，帶來多少凝思，帶來多少憧憬，帶來多少向往。從童年走到中年，不知有多少夢寐，在流去的風景中不斷地消失，又不斷地展開。常站在窗前，癡癡望著列車遠去，從眼前駛向四面八方，駛向山川城鄉，駛向未知時空。我想，那就是我延伸的靈魂，那就是我作響的思念。 登上遠去的火車吧，與人生過去的繁碌暫時告別，穿過茫茫夜色，在晨曦中將達到嶄新的彼岸。 >>>更多美文：現代散文
一、年少不懂愛 許久沒有寫自己真實的東西了，今日并沒有那么忙，就和大家絮叨一下自己年少不懂愛的故事吧。這些往事使我至今難忘，不知道算不算初戀吧。 我自小就成長在東北農村院，是個地地道道農村娃，話說那個年代的小孩子成熟的比較晚，其主要原因是小時候家里太窮，營養跟不上。哪里像現在的孩子都營養過剩，聰明的不得了。 說成熟晚，的確如此，十五六歲還不曉得談戀愛，那時候真是傻的夠可以。可笑的是，我見到生人或是女孩還害羞臉紅，哪里像現在的孩子膽識過人，敢說敢做。 初中畢業后，我就在家里務農，學會了干農活兒，那個歲月農村的娃都是如此。其實小時候特別喜歡畫畫和寫小說，記得那會兒寫了好幾本，什么《劍神》、《俠客行續》，什么《我眼中的世界》和《包子和邵總》等等，現在依然記憶猶新，樂不思蜀。可惜那會兒家里窮念不起呀。大概干了一年的農活，父母覺得沒有什么出息，就叫親屬給我介紹外面的工作，那會兒流行起打工的熱潮。 干的第一份工作，是五爺爺家里小姑姑給介紹的，長春的一家工藝品廠工作。 工作是個手工計件活計，在那里做了四個月，最終也沒有賺到什么錢。在那里認識了一個黑龍江的女孩，當時對我好感，還開玩笑說要和我處對象，那個時候認為她就是開玩笑，也沒往那方面想，當時我是多么單純和傻。現在回想起來，人家女孩子為啥專和你開這種玩笑，人家沒意思會三番兩次的嘛？ 回來之后，在家又待了一年多，期間，又相了幾個對象。 當時我才17歲，農村就是這樣。23歲結婚都是大齡了。25歲就是剩菜了。所以17歲就是正好訂婚的年齡。也不知道因為什么，感覺看了好多都沒有中意的，其實說白了就是看各個家庭，媒妁之言，父母之命。 想起那會兒，真是一言難盡，相了不少二十幾個，貌似整個鄉相個了遍。我都佩服我自己，也許真的是有緣無分，也許真的厭煩相親。致使現在的我聽到相親兩個字，就驚得一身冷汗。 第二年，就隨著朋友去北京打工了。 初到北京，沒有學歷更沒有一技之長，工作很難找。后來朋友找到了一份端盤子的工作，而我卻在另一家快餐店找到洗碗的活兒。其實主要是我戴眼鏡，形象不好，只能在后廚打雜。 和我一起刷碗的還有一個比我大一歲的河南小伙兒。他對我很好，后來我們慢慢也成為了朋友。那個時候，一個月工資才400多，干的好的話，每個月能多拿50元錢。 也不知道那時候的工資為啥那么低？做了4個多月，也沒攢下一分錢，最主要是每天5點工作晚上12點下班，還有盤子永遠爺刷不完。 依稀記得那個時候，有個女服務員對我挺好。可以那個時候的我咋就那么傻？怎么就不能主動點呢？ 在我回家后，她還來了兩次電話，可惜我卻不在家，沒有接到她的電話，一場緣分就這樣被我糟蹋了。 感覺那時候的人真的很質樸，如果那個時候我不傻或者多想想，也許真的可以遇到一生只愛一個人的人。 當現在什么都懂了，世道也變了，或許再也遇不到那樣的女孩了。 二、傷心的秋天 當緣分過了那份純真的年代，或許真的不會回來。回來的也許都是記憶留下的碎片，讓人不堪回首。 都說有緣無份都是天經地義，或許真的人命難于天定。 也許是受到朋友的熏陶，21歲那年喜歡上聽歌。那時候比較喜歡任賢齊，常常聽他CD。 斷斷續續在外面漂泊幾年，厭倦了打工，這一年準備在家休整一下。迷上了聽廣播。在公主嶺人民廣播電臺的一檔音樂互動節目《車行我唱》，結識一位盲人朋友，我們這里稱他為西瓦圖。 西瓦圖唱歌很好聽，還會彈一首好的吉他。他經常電話連線節目展示他的原創作品。在一次節目發布交友環節我要到了他的聯系方式。 第一次撥通他的電話我們聊得就很開心，漸漸我們成了朋友。 他生日那天我特地去了公主嶺看望了他，同時還邀請在節目上認識的另一個朋友小星星，并且我還請他們吃了飯。 酒足飯飽后，我們到廣場上去玩。西瓦圖這時候來了電話，待他打完電話和我們說，有個小姑娘要來，也是他在節目上認識。 過了不多久，姑娘來了。后來才知道她的名字叫玲玲。她給我第一印象就漂亮和可愛。 那一次聚會，玲玲當時真的吸引了我。我回到家不久之后從西瓦圖那里要到玲玲的手機號。 從最開始的發短信到打電話聊天，我和她也就這樣的熟悉了。 我依稀記得她為我在電臺節目唱的那首《死了都要愛》，也不會忘了我為她學唱的第一首歌《你愛我像誰》。 兩個月的相識，不知不覺我們相愛了。我們約定在秋收后在嶺城相見。 秋天很美好，但總是略帶著凄涼。 我那天在嶺城見面，她請了假配我玩了一天。她還送我用紙疊成一千顆小星星。我送她一個深深的吻。 其實那就是純真的初吻。到現在我也沒有忘記她的樣子。 在回來的路上我下車的時候，不小心裝星星的瓶子摔在地上，待我去撿的時候，卻被后來的車壓的已經拾不起來。 當時我隱隱約約感覺到一絲絲的不安。 玲玲和父母說了我們的事，她父母不同意我們的事，原因我什么都沒有，如果當時的我有現在的想法和實力，我斷然不會放棄這一份純真的愛。 那一次我真的嘗到什么叫傷心欲絕，悲痛萬分。美好的東西終究被現實打敗。 后來一個朋友和我說，你們都是太沒主見和想法，也都太過單純了。如果兩個人在一起努力什么都有了。如果那時候的我如同現在的我不放棄，或許真的可以有個圓滿的結局。 有失有得，或許真的是這樣。有了實力愛情沒了。窮的時候有愛情卻不敢給人家一生的承諾。 23歲那年，我在親屬的介紹下和一個同村的女孩結了婚。然而一年后因為一場意外的車禍，讓我和她背道而馳，終于明白了什么叫世間冷暖，什么叫大難臨頭各自飛。 自此以后我不再相信別人，不再相信婚姻。 然而，在一年之后我卻有一次經歷面對死亡和欺騙的漩渦中掙扎，一步步在黑暗走向光明。 三、網戀的代價 命運不公，使我更加懂得保護自己。如果說人真的沒有那股心氣，就如同死去的軀殼。看著異樣的眼神，我已經不在乎什么，最后那一份天真也變得蕩然無存。 是非黑白已經不重要，重要的勝者為王。雖然這樣想，我依然保存那一份善心，別人看到只是表面，往往真實的謎底永遠無法見到光明。 我發現只有掌握本領才會在這個社會有一席之地。因為對互聯網的酷愛，我便自學起網絡編程，那一年我有了自己的第一個網站，同時也賺取人生超過萬元的第一桶金。 可是命運仿佛和背道而馳，卻讓我認識了她，我們這里稱她為蓉。也忘卻了具體怎么在網絡上認識的，斷斷續續聯系了大概有了一年多。 都說日久生情，搞不懂自己當初是怎么想的，或許還是相信每個人都存在那一份善意的根念吧。我竟然輕信了蓉，去咸陽去找她。從那一刻我就陷入一場蓄謀已久的騙局，惡夢就這樣開始了。 從家鄉去咸陽，我花了一天半的時間坐著火車。其實當時真是滿心期待，這事情也和我父母說了。當時是有多大的把握呀，現在回想起來，真是可笑之極，還是太年輕。 到了咸陽后，蓉去車站接了我，和我很是親熱，當時沒覺得什么，現在想起的確有很多不對頭的事情。 他們都睡在地上，說是在飯店后廚工作。男的一屋，女的一屋，當時沒覺得什么，但接下來的兩天聽他們給我講課，終于明白了這不就是傳說中的傳銷嘛，我頓時陷入了恍惚之中。 他們帶頭貌似看出了我的神情就勸慰我說，不是傳銷是直銷，依然給我灌輸洗腦。吃飯的時候，蓉還給我夾菜，閑得時候還帶我出去閑逛，對我是那么溫柔，這種關愛真的讓我不寒而栗。 每天依然聽他們講課，感覺他們像瘋子一樣，有的時候我恍惚都要相信了他們說的投資項目，但我還是勸自己，不能被洗腦，天上沒有白掉餡餅的事，就這樣我熬了十天。 為了不讓他們發現我真實的想法，我隱藏著隨著他們。當時也想對蒙在谷里蓉說說，但我還是沒有說，因為你沒有反洗腦的能力，說多都是白廢。又或者她知道是騙人，只是騎虎難下，越陷越深。 思想的控制，有目的性對你好，表面其樂融融的大家庭，讓那些蒙在虛幻世界的人，一夜暴富，看似那么容易。只是他們真的是懶得動腦了，只抱著最后一線生機就是發展更多的下線，騙更多的人。 我甚至現在還懷疑，為什么當地警察為什么不管呢。貓膩一定是有的。 十多天的煎熬，我發現我再不離開就真的陷進去了，那我豈不是成為了騙子，怎么逃離，這是個難題。 黑天逃跑那是不可能因為有人軟性監視，唯一的辦法就是我要走，我不想再留在這個地方了，想怎么招就怎么招吧。心意已決，第二天我就和他們說出我的用意。 當時蓉還說：難道你不在意我們的情分了？ 我說：你想和我走我可以娶你，我會尊守那一份承諾。你若留，我也無能為力。 當時那個頭頭對我惡狠狠說：你不怕我們把你腿卸掉了嘛。 我說：我怕。怕又能怎么樣，生死由天，各自安命。 那個頭頭說：好，那就成全你。 說著就要上手打我，被后面的一個人攔下來，說：別把事鬧大，咱們還得繼續下去。 言外之意就是事情鬧大他們就在這里待不了。 說實話，當時的我也是故作鎮靜，其實心里也害怕的，但也沒有辦法。 他們把身上所有的錢搜刮一空，只給我留了身份證和手機，同時也把我手機中蓉的照片刪掉，然后叫了一輛車把我送到車站，讓我馬上離開這里，還說莫要報警，否則后果自負。 如果在家鄉我可能會選擇報警，但在陌生的城市也只能任人宰割了。 沒有錢我怎么回去呢？這是個問題。 我坐在火車的售票大廳，兩眼望著天花板。此時的我應該算是一種慶幸，至少我的惡夢已經醒了，接下來面臨著現實的問題，該怎么回家。 真的好像家，但回去之后我該怎么說，一定會成為笑柄，也不知道嘴快的母親會不會和鄰居說我的事情。當時我陷入了一陣陣憂郁情緒之中…… 四、打擊 在沒有錢的情況下，我只有打電話求助朋友，朋友給我打了錢買了車票才得以返鄉。 這場騙局讓我回來陷入自責和憂郁之中，彷佛換了憂郁癥。那個秋天一度沒有出門，不敢出門，也不喜歡吃飯。或許這次打擊對我影響太大了。現在回想起來那個時候的我，為什么想不開，如果放在現在我真的無所謂了，至少什么經歷都有了，人生也才完美。 當時的我時常出現幻聽，感覺自己每天活在夢中一樣，總是昏昏沉沉的。后來發現自己的東西從來沒有動過，卻在另一個地方出現，還有就是明明自己不喜歡穿的衣服總是出現在自己的身上。 我很惶恐。后來的證實我的身體內擁有兩個人——雙重人格。 雙重性格是指正常人在相同時刻存在兩種思維方式，其中，各種思維的運轉和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全獨立運行。也就是說，具有這種人格的人兩個格都是不知道對方存在的。我也偶爾發現的，因為以前有寫東西的習慣，同時兩個人格也都有這個特點，當時還以為自己鬼上身，后來上網查了些資料才明白雙重人格這種現象。 不過大家不要怕，現在我已經恢復。 也許我這個人真是天生命賤，都說我能走出憂郁的陰影我還得感謝一個人，但現在我并感謝他，因為我的兩顆門牙被他打掉了，同時也造成我現在聽到暴躁的聲音就心臟受不了。 那天晚上，他不分青紅皂白進了我房間，或許喝了酒的原因，至于是誰我就不說了，拳打腳踢，兩顆門牙都打掉了，打得我只剩下一口氣，被后來趕來的父母阻止住。 不是念在親屬關系上，早就告發他讓他坐牢，到現在我也不會忘了他，毀了我容貌。這就是我為什么和以前長得有點不一樣的原因。不過從那個時候我終于清醒了。 足足住了半個月的院，在家又養了半年才得以康復，不過我卻成了豁牙子。 我從不同的世界歸來，回到了這個現實的社會，彷佛是那么不適應。 我時常也出去走走，為了掩飾自己牙齒經常戴著口罩出門。偶爾也玩玩微博，在微博上認識了一個老牌明星，我們這里稱他為尊。90年代他紅遍全國，只不過那時候他過了氣而已。 閑暇的時候我繼續做網站，因為自己喜歡音樂就做了一家音樂試聽類的網站，做了大概能有半年多在圈里也小有名氣。 因為做音樂站的緣故也在網上結識一些唱片公司的企宣，他們主要負責聯系音樂類網站并授權自家藝人歌曲平臺入庫。 印象最深的是一個比我年長的企宣，我們這里稱他為左。左出生在80年，做企宣應該有五六年的光景，手上的免費資源也比較多，我們兩個人的性格也比較對路，所以常常聊些他的工作內容，同時我對他這個企宣職業產生了濃厚的興趣。 左這個人也實在也分享了他的一些資源，同時自己也聯系一些自己的資源，自己做起了音樂入庫的買賣，期間也給尊老師的音樂作品推廣了一下，效果還不錯。 后來，尊老師在微信里問我有沒有興趣去他那里上班，我當時很是猶豫，以為他是個騙子。 感覺我的生活可以走向正規了，自己在家賺了一點小錢也喜得不亦樂乎。 可是好景不長，越來越多人和我競爭，價錢一次次壓低，到后來沒有生意可以做，我將何去何從？ 五、改命 有的時候你不信命真的不行，不是我這個人迷信，折騰了將近十多年，遇到的事如戲劇般的演繹。有的時候你不妥協，真的是無路可走。 還記得那些年每次訂婚都無始而終，父母就給我算了命還找大師破解了，婚算是結成，卻一場意外還是無情的分離，感情的事也一波三折，終無結果。 這難道不是命運的結果嗎，如果當你無路可走也許也會這么想吧。 自己賺錢的路沒了，那就只有想其他的方法，這時候尊老師給我打來了電話，最終去他那里上班，反正也不要什么學歷。我就踏上了去北京的路。 在車站買了票是晚上，閑著無事在車站外面閑逛。這時候一個中年婦女向我走來，我莫名奇妙的看著她，問了一句：“你認識我？” 那婦女二話沒說把拉到一旁說：“小伙子，你是去北京吧。”我一驚心想她怎么會知道，我又沒讓她看我的車票。那婦女看出了我的心思說：“小伙子，你不用怕，我是算命的。我可以看到你之前所有的事。” 我聽她這么一說就笑了：“我才不信，我不和你你怎么算。”雖然我對這個東西是中立狀態，但沒有哪個敢這么說的。 那婦女叫我先坐下來，便絮絮叨叨和我說起來，我越聽越驚訝，她所說的和我之前的經歷百分之九十相似，可以說太準了。 那算命的說完了她的一席話后問我：“小伙子，我說的對吧。”我佩服的點了點頭。那算命的又說：“你名字中有六把刀，建議你還是改名字吧”。 的確，我的名字確實有像刀似的六個筆畫。不過改名也不能是隨意的。我就問改什么。那算命的說：“這個得需要二百元改名費用，小伙子你看怎么樣？” 我說可以，后來她按照我得八字改了名字，同時告訴我到了新地方就用新名字保我事事順意。我也照做了，但事事也沒有那么順心。 到了北京，尊老師安排我在他的公司里上班。其實公司算我就五六個人。我被安排一個女同事的對面辦公，先交代一下她叫辛，主要是負責工資結算和打雜工作的。 不過她的態度很高冷，有些不懂的事情去請教她，總是招來冷眼：“這個不清楚，去問經理”。行，那我就問經理，經理還是很好的人，什么事情也都告訴我，當時我沒錢吃飯他還主動借錢給我。 冷眼就冷眼吧，時間長就好了，我一直這樣想著。可接下來的事，讓我看到了什么叫毫無尊重。 為了和辛緩和氣氛，我主動和她說話，她也不愛搭理我。記得有一次早晨起來上班，我給了她一塊口香糖，結果被她扔在地上并且說：“我不喜歡吃這種東西，我不要。” 當時我壓制住自己心中的怒火，把她仍在地上的口香糖撿了起來，說了一句：“不好意思，打擾了”。說完我轉身走出了公司。 在公司外面我坐了好久，心中是無比的折磨，我在想我這是圖什么，后來開導自己，和一個女孩子計較太不值得了。 人生都是起起落落，有些事還真不能較真。就讓時間去證明我的存在吧。或許終有天我會撥開云霧，一定勝天。 六、連環套 大概一年多的時間終于在公司站穩了腳跟，最主要我還是比較上進，每天六點下班了，我依然要工作到午夜12點鐘。 因為宿舍就在樓上回去就可以睡覺。 知道自己資源的不足，在網上除了自學教程和尋找資源，其余時間就工作和睡覺。 慢慢的我在公司也有了底氣，也讓經理和同事辛，以及其他同事所折服。 同時，幸對我的態度也有很大的改變。如果沒有能力還真是混不下去。 第一年的春節回家也算給家人報了平安，家人也放心了。 雖然第一年工資不高，但我卻積累了更多的經驗。這是最大的收獲。 當然利用業余時間自己學習編曲，也相序發行了幾首自己歌兒，雖然唱的不行，但也說的過去。 自己出歌自己推廣也是一件特別有趣的事。 周末的時候，還是比較無聊的。常常在扣扣群里聊天，后來認識一個家鄉的女孩，接下來種種套路告訴我們，你一不小心就會陷入其中。 也不知道為什么，我又網戀了。真是死性不改。明明告訴自己那些東西都不可信，卻耐不住總是心存僥幸，萬一是真的呢？萬一她是一個好女孩呢？ 結果是殘酷的，靜卻欺騙了我，原來她不在沈陽上班，而在老家那邊，而且是一個離異的，也沒打算和我……只不過騙來玩玩，錢就算了，最讓人難受的是傷心。 其實我也不知道，是群里的另一個女孩小胖和我說的。現在才真正明白一個套路接著一個套路騙取我這單純的心。 與其說是單純不如說是傻子吧。最后我陷入另一個套路，小胖說喜歡我，結果我們網上處了半年多，搭在她身上的錢大概有兩萬多吧，最后終于清醒了。全都是套路，無非是看上我的錢，在我沒錢的時候卻把我拉黑。 本來這段不應該寫出來，真是給自己抹黑，但為了尊重真實性和中立性還是寫出來，就算有人說你傻，那又怎么樣。傻就傻吧。誰還沒個范傻的時候。 這么多年我一直堅信不管是網絡或者現實都存在好人、善良、壞人、欺騙，只是我運氣太差了。 自那以后我把專心的事情放在工作上，17年底還注冊了一家科技公司，和朋友做起網絡上的生意。 當然我還在北京的文化公司上班，利用下班和周末的時間打理業務。這些都是偷偷做的，怕被公司老板發現。 尾聲 今年的疫情我沒有再回北京，在家鄉找了一份工作，現在自己公司基本就我和偉，我現在上班賺的錢就夠維持自己公司基本運作。 不知道將來會怎么樣，也不知道自己現在何去何從，就這樣天天朝九晚五的忙碌著，但現在的心很平衡。 其實還有很多經歷和故事在這里沒有說，只是一筆代過，因為這就是一個簡單的經歷復述，或許待我真的有精力的時候可以寫部自傳體小說，加上一些比較虛構的情節，相信一定好看。 （全文完） >>>更多美文：人生故事
從小在鄉村長大，家家戶戶都有院子，院子里種著各種果樹。我家的院子很大，七八孔窯洞排成長長的一溜。出了院子，下一個小坡，是一片莊稼地，種著玉米、土豆。后來興起種果樹，祖父就將玉米、土豆改為蘋果樹、梨樹。很小的時候，每到春夏之交，院子里就開滿各色花朵，蜜蜂的嗡嗡聲織滿了整個院子。不遠處的地里長出許多齊膝高的芳草，下午的時光清麗而柔嫩，我和哥哥躺在高草里睡覺，草和花的清香一同涌入鼻孔。 長大后，我來到城市，幾經周折，終于站穩了腳跟。我住的房子有一方很大的陽臺，陽臺外面種滿了植物。杏樹、連翹、黃瓜、葫蘆，還有許多藤蔓，纏纏繞繞，爬上了窗戶的護欄。 我時常幻想，如果在城市里能有一個院子，種著自己喜歡的花草，擺一個石桌，放幾張椅子，夏秋的傍晚，吃過晚飯，坐在椅子上，一家人談天說地，這種場景多么愜意。 有一天我去單元隔壁的咖啡館閑坐，走到后面，忽然發現一個門，推開一看，竟有幾張桌子整齊地擺放著，桌子一圈被柵欄圍住。這是咖啡館的后院，與我的陽臺外面通著，種著許多植物，也是我的后院。我發現咖啡館的后院像是遇見了久違的老友，我走出去坐在椅子上環顧四周，一種涌上心頭的愉悅蕩漾在肺腑之間。 不止一次，我常常幻想著我的陽臺能開一個門，把外面的植物梳理一下，騰出一個空位，安放一張桌子。但是我的房子是租來的，我們一家人都沒有開辟這個后院的權利。我時常凝望這些植物，它們自顧自地伸展、繁華。有風時，瑟瑟作響；無風時，安靜如初。 有一天，我正在陽臺倒開水，忽然看見一條絲蔓從二樓掉了下來，伴隨著簌的一聲，像是一個生命接近終點。再看時，是一株黃瓜蔓，想必是風大，它的角沒有抓緊，掉了下來。它并沒有再動蕩，我知道它不可能再爬上去了。它躺在地上一動不動，安詳而客氣，仿佛誰都不怪。 我終于想到，我想得到的后院也不可能實現，至少現在不可能。我也終于明白，很多事情不能強求，來了就認真對待，去了就任它走遠。生命中的傷痛和無奈，時常裹挾著不必要的掙扎。看淡了，放下了，即自在了。這并不消極，而是通透和豁達。 >>>更多美文：隨筆美文
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